تقویم مُـنجز الدِّراسات الأکادیمیَّة فی التاریخ الترکی المُعاصِر: کُلیة التربیة اِبن رشد ـــ جامعة بغداد أنموذجاً (1989 ــــ 2020)

تترکز فکرة البحث فی إعداد دِراسة تقویمیة عن الرسائل والأطاریح والأبحاث المنشورة مجلة الأُستاذ خلال المُـدَّة (1989ــــ 2020) فیما له صِلة بدراسات التاریخ الترکی المعاصر. ویهدف إلى بیان مَـواطن القوة دراسات المُعاصِر المُنجزة قِسم وفی فضلاً تحدید مَواطن الضعف کذلک. وتکمن أهمیة معرِفة أُسُس وتوجُّهات الباحِث العراقی تناول موضوعات وتوظیفها وفق مُعطیاتٍ اِجتماعیة وسیاسیة واِقتصادیة وعلاقات دولیة. ونظرا لقِـلَّة الدراسات التقویمیة مجال فقد جاءت فِکرة توظیف المنهج الإحصائی التاریخیة المُعاصِرة. وزِّعَ على مُـقـدِّمة وتوطِئة وثلاثة محاور، جاء الأول: عرض وتحلیل الجداول الإحصائیة لمُـنجـز المُعاصر کلیة التربیة اِبن رشد (1989ــــــ 2020)، والثانی: تحلیل مُخرجات للدراسات الأکادیمیة المُعاصر, وعرض المِحْـوَر الثالث: خُلاصة تقویم المُـنجـز الأکادیمی لدراسات المُعاصِر. أما أهم الاِستـنـتـاجات فتکمن أن مُعظم الواردة مضمون کانت وصفیة سردیة بعیدة الإشکالیة وترکیزها الاِتجاهات السیاسیة التی شکَّـلت النسبة الأعلى.